এসপি মহোদয় বললেন, আবরারের পরিবার [১] জামায়েত-শিবির:
পুলিশের পক্ষেই বলা সম্ভব দুই মিনিটের মধ্যে জানাজা শেষ করার জন্য:
এ-ও সত্য পুলিশ ইচ্ছা করলে কী না পারে:
২. শাড়ি...: https://www.ali-mahmed.com/2019/09/blog-post_9.html
... ... ...
লেখাটা লিখেছেন, বুয়েটের শিক্ষিক অরিক সুবহানা।
"বুয়েটে এক টার্ম যেতে না যেতেই কেমন জানি এক অদ্ভুত নির্লিপ্ততা আর হতাশা ভর করে স্টুডেন্টদের মাঝে। আগে মনে হতো বুয়েটে চান্স পাওয়ার আনন্দে খেই হারিয়ে ঠিকমতো পড়ালেখা করে না, যার জন্য ১-১ এর রেজাল্ট খারাপ হয়...আত্মবিশ্বাস হারিয়ে একসময় পড়ালেখাটা পুরোপুরিই ছেড়ে দেয়, শুরু হয় হতাশার দুষ্টচক্র। নিজ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের হাতে নৃশংসভাবে আবরার খুন হওয়ার পর এভাবেই নিজের প্রতিক্রিয়া ব্যক্ত করলেন বুয়েট এর ডিপার্টমেন্ট অব ইলেকট্রিক্যাল অ্যান্ড ইলেকট্রনিক ইঞ্জিনিয়ারিং এর প্রভাষক আরিক সুবহানা। ফেসবুকে দেওয়া তাঁর পোস্টটি তুলে ধরা হলো।
এই টার্মে প্রথমবারের মতো আমার লেভেল ১, টার্ম ১ এর থিওরি ক্লাস নেওয়ার সৌভাগ্য হয়। অন্য লেভেল টার্মের থিওরি ক্লাস নেওয়ার পর ১-১ এর ক্লাস নিয়ে একটা পার্থক্য পরিষ্কারভাবে আমার চোখে পড়ল। তা হলো ১-১ এর প্রতিটা ছাত্র-ছাত্রী ক্লাসে খুবই মনোযোগী। ক্লাসে এদের উপস্থিতি মোটামুটি ১০০% ছিল সব সময়ই, এবং ১ ঘণ্টার ক্লাসের পুরোটাই ফার্স্ট বেঞ্চার থেকে শুরু করে লাস্ট বেঞ্চার পর্যন্ত প্রত্যেকেই খুব মন দিয়ে শুনত। যেসব জায়গায় প্রশ্ন আশা করতাম, তারা প্রশ্ন করত- একজন নির্দিষ্ট মানুষই যে সব সময় প্রশ্ন করত তা নয় বরং ফার্স্ট বেঞ্চার থেকে শুরু করে লাস্ট বেঞ্চার সবাইই ক্লাসে ইন্টার্যাক্টিভ ছিল। সিটিগুলোর সময়ও তারা পারুক বা না পারুক, পড়াশোনা করে এসেছে এবং চেষ্টা করেছে এতটুক বোঝা যেত। অথচ এই সেইম ব্যাচটার ক্লাসই আমি যদি আবার সামনের বছর তারা ২-১ এ উঠলে নেই, পূর্ব অভিজ্ঞতা হতে আমার যথেষ্ট সন্দেহ আছে তারা ক্লাসে কতটুকু ইন্টার্যাক্টিভ থাকবে, সিটিগুলোতে কতটুকু প্রিপারেশান নিয়ে আসবে। বুয়েটে এক টার্ম যেতে না যেতেই কেমন জানি এক অদ্ভুত নির্লিপ্ততা আর হতাশা ভর করে স্টুডেন্টদের মাঝে। আগে মনে হতো বুয়েটে চান্স পাওয়ার আনন্দে খেই হারিয়ে হয়তো তারা পি এল এ ঠিকমতো পড়ালেখা করে না, যার জন্য ১-১ এর রেজাল্ট খারাপ হয়, সারাজীবন নিজেকে ভালো স্টুডেন্ট জেনে আসা ছেলেটা এই খারাপ রেজাল্ট মেনে নিতে পারে না। ফলাফলে হতাশায় পড়ে। আত্মবিশ্বাস হারিয়ে একসময় পড়ালেখাটা পুরোপুরিই ছেড়ে দেয়, শুরু হয় হতাশার দুষ্টচক্র।
এখন বুঝতে পারছি আমার চিন্তাভাবনায় বড় রকমের একটা লুপহোল ছিল। আবরার হত্যাকাণ্ডের পর হলের অত্যাচারের অনেক ঘটনা এই ক’দিনে প্রকাশ পেয়েছে- একেকটা ঘটনা পড়ে আমি কেঁদে ফেলেছি। তারাও আবরারের মতোই পাশবিক নির্যাতনের শিকার হয়েছে, এ রকম মার খাওয়ার পরেও তারা যে বেঁচে গেছে এটাই আশ্চর্য। কিন্তু এভাবে মার খেয়ে বেঁচে থাকতে হলে, সেই বেঁচে থাকাকে কি আসলেই বেঁচে থাকা বলে? ইংরেজিতে বললে, তারা হয়তো survive করে গিয়েছিল কিন্ত এরপর আর কখনোই তারা তথাকথিত land of living এ live করতে পারেনি। আমি খালি ভাবছি, ওই দিন যদি আবরার survive করে যেত তাহলে কী হতো? ১০ দিন পরে অনুষ্ঠিতব্য টার্ম ফাইনালে সে আদৌ বসতে পারত কি? বসতে পারলেও পরীক্ষা প্রস্তুতি সে কিভাবে নিত? সে কি এরপর আর হলে থাকতে পারত? থাকলেও কি সেখানে পড়াশোনা কন্টিনিউ করার মতো শারীরিক বা মানসিক সুস্থতা তার থাকত? থাকার তো কোনো কারণ দেখি না আমি। যথারীতি তার রেজাল্ট ভয়াবহ খারাপ হতো। আজকে মারা গিয়ে জনতার কাছে সে মেধাবী হিসেবে সম্মান পাচ্ছে, আর বেঁচে থাকলে তার কপালে লো সিজিধারী/ ল্যাগার তকমা জুটে যেত। সারাজীবন যে ছেলেটা টপার ছিল, নিজের একাডেমিক এই অবনতি সে সহজে মেনে নিতে পারত না- নিমজ্জিত হতো ডিপ্রেশনে। ডিপ্রেশনে আক্রান্ত মানুষ অন্যদের সাথে সামাজিক সম্পর্কও সহজে টিকিয়ে রাখতে পারে না। ফলাফলে তার বন্ধুবান্ধব কমে আসত। আবার রেজাল্ট খারাপ হলে অনেক শিক্ষকই বৈষম্যমূলক আচরণ করেন। শিক্ষকরাও স্নেহ করেন না, বন্ধুও তেমন একটা নেই- এই অবস্থায় ক্লাসে যাওয়ার জন্য উৎসাহটাও সে হারিয়ে ফেলত। যেহেতু ক্লাস ঠিকমতো করে না, রেজাল্ট দিনদিন আরো খারাপ হতো, ডিপ্রেশন বাড়ত চক্রবৃদ্ধিহারে। এ যেন ডিপ্রেশনের দুষ্টচক্র পুরোপুরি। ওই দিকে সম্মানিত বড় ভাইদের শারীরিক অত্যাচারতো আছেই। সবমিলে সে পরিণত হতো একটা জীবন্ত লাশে। এ রকম শত শত জীবন্ত লাশ আজ বুয়েটের প্রতি ব্যাচে ব্যাচে।
যেখানে বুয়েটের বেশির ভাগ ছাত্র-ছাত্রী হলে থাকে সেখানে এই হলেই আমরা পড়াশোনার কোনো পরিবেশ দিতে পারছি না। ঢাকায় থাকা অল্পসংখ্যক স্টুডেন্ট যখন পি এলে বাবা মায়ের আদরে পড়াশোনার সুযোগ পাচ্ছে, রাত জেগে পড়লে মা দুধ বানিয়ে দিয়ে যাচ্ছে, তখন হলে থাকা ছেলেগুলো খুব কাছেই ’পিতামাতাতুল্য’ শিক্ষকদের কোয়ার্টার থাকার পরেও চুপচাপ পশুর মতো মার খাচ্ছে। শিক্ষকদের কাছে অভিযোগ জানানোর মতো সাহসটা পর্যন্ত তাদের নেই। শিক্ষকদের জানালে কোনো লাভ হবে- এই আশা তো তারা করেই না, উল্টো জানাতে গিয়ে পরে বিপদ আরো বাড়ে কি-না এই ভয়েই তারা শেষ- কী ভয়াবহ অসহায়তা!
ভাবছি, এই যে দেশ-বিদেশে বুয়েটের এত সুনাম তার কৃতি ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য, প্রতিবছরই MIT, Stanford, UC Berkeley ইত্যাদিতে বুয়েটের স্টুডেন্টরা পোস্ট গ্রেডে চান্স পায় বা Google, Intel ইত্যাদিতে জব অফার পায়- তার কতটুকু ক্রেডিট আসলে বুয়েটের নিজের? বুয়েট তো শুরুতেই প্রতিযোগিতামূলক ভর্তি পরীক্ষা নিয়ে সারা দেশের ১০০০ জন ক্রিম ছাত্র-ছাত্রী আলাদা করে ফেলে। বুয়েটকে তো আসলে তখনই ক্রেডিট দেওয়া উচিত যদি এই ১০০০ জন ক্রিম ছাত্র-ছাত্রীর প্রত্যেককে সে দক্ষ গ্র্যাজুয়েট বানাতে পারে, কারণ ওই ১০০০ জন স্টুডেন্টের প্রত্যেকেরই যথেষ্ট যোগ্যতা আছে। অথচ বাস্তবচিত্র হচ্ছে ১০০০ জন ছাত্র-ছাত্রীর মাঝে বড়জোর ১০০ জনই হয়তো দিনশেষে বিভিন্ন বিশ্বখ্যাত প্রতিষ্ঠানে সুযোগ পায়, বড় বড় রিসার্চ করে, সারা পৃথিবীর মানুষ তখন বুয়েটকে চেনে। আর এই ১০০ জনের দোহাই দিয়ে আমরা দম্ভে গৌরবে নাচানাচি করি। বাকি ৯০০ জন পটেনশিয়াল স্টুডেন্টের যোগ্যতাকে আমরা যে গলাটিপে হত্যা করেছি, তা যেন আমরা দেখেও না দেখার ভান করতে চাই। অথচ ১০০০ জন মেধাবী ছাত্র-ছাত্রীর দায়িত্ব নিয়ে মাত্র ১০০ জনের মেধাকে আমরা কাজে লাগাতে পারছি, তার মানে আমাদের এফিশিয়েন্সি মাত্র ১০%- এটা কি আমাদের সিস্টেমের বিশাল ব্যর্থতা নয়? প্রসঙ্গত উল্লেখ্য যে, খোঁজ নিলে দেখা যাবে ওই ১০০ জনের মাঝে ৯০ জনের বাসাই ঢাকাতে ছিল তাই তারা সুস্থ পরিবেশে পড়াশোনা করতে পেরেছিল। তারা যদি বুয়েটে নিয়মিত ক্লাস না-ও করত, তবু তারা দিনশেষে ভালোই করত। আফটার অল, সব টপিকের চমৎকার সব লেকচার আজকাল ইউটিউবেই অ্যাভেইলেবল।
আরেকটা ব্যাপার। হলে যারা নির্যাতনের শিকার হয়, তারাই কি শুধু আমাদের এই ত্রুটিপূর্ণ সিস্টেমের ভিকটিম? আমিতো মনে করি, যারা নির্যাতন করে তারাও আমাদের এই সিস্টেমেরই ভিক্টিম। আজকে যদি আমরা অসুস্থ লেজুড়বৃত্তিক ছাত্ররাজনীতিকে শক্ত হাতে প্রতিহত করতাম, র্যাগিংয়ের বিরুদ্ধে শক্ত অবস্থান নিতাম, হলের ছাত্রদেরকে বাবা-মায়ের মতোই শাসনে রাখতাম তাহলে ওই ছেলেগুলোও হয়তো বিপথগামী হতো না। যখন তারা বাবা-মায়ের কাছে ছিল তখন তো তারাও লক্ষ্মী আর পড়ুয়া ছাত্রই ছিল, তারাও নিজ নিজ স্কুল কলেজে টপার ছিল। বাবা-মায়ের লক্ষ্মী সন্তানদের অসুস্থ পরিবেশে এনে আমরা নিজ হাতে তাদের খুনি বানিয়েছি। আমরা আসলে আবরারের খুনিদের চেয়েও জঘন্য অপরাধী। আজ যদি আমরা প্রায়শ্চিত্ত না করি তাহলে দয়াময় খোদাও আমাদের কোনোদিন মাফ করবেন না। আজ সময় এসেছে এই ভাঙাচোরা সিস্টেমটাকে ঠিক করে ঢেলে সাজানোর। সিস্টেম ঠিক না হওয়া পর্যন্ত অন্তঃসারশূন্য একাডেমিক কার্যক্রমের আসলে কোনোই মূল্য নাই।
প্রসঙ্গত, বুয়েট শিক্ষার্থী আবরার ফাহাদের ঘটনায় এ পর্যন্ত গ্রেফতার হয়েছে ১৬ জন। শেষ খবর পাওয়া পর্যন্ত আজ মঙ্গলবার সীমান্ত দিয়ে ভারতে পালাতে গিয়ে ধরা খেয়েছে আবরারের ঘটনার আরেকজন আসামী সাদাত। এ নিয়ে গ্রেফতারের সংখ্যা দাড়ালো ১৭। এর আগে গ্রেফতারকৃতরা প্রায় সকলেই স্বিকার করেছে সকলেই এবং সেই অনুযায়ী সকলেই তারা জবানবন্দী দিয়েছেন। এ দিকে আবরারের ঘটনার সুষ্ঠু বিচারের দাবিতে এখনো চলছে শিক্ষার্থীদের আন্দোলন।"
পুলিশ যখন জামায়েত শিবির ট্যাগ লাগিয়ে দেয় তখন সেই সাবজেক্ট বাঁচলেই কী আর মরে গেলেই কী! এই নিয়ে আমরা গা করি না। পুলিশ তাও একজন এসপি যখন এমনটা বলেন তখন অবিশ্বাস করার কিছু নেই। কিন্তু জামায়েত-শিবিরের একটি পরিবারকে তো আর প্রধানমন্ত্রী বুকে টেনে নেবেন না!
পুলিশের পক্ষেই বলা সম্ভব দুই মিনিটের মধ্যে জানাজা শেষ করার জন্য:
এ-ও সত্য পুলিশ ইচ্ছা করলে কী না পারে:
এই-্ই এক দেশ! এখানে অতি গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্বে থাকা স্যারদের জরুরি অবস্থায় সিদ্ধান্ত নেওয়ার ইচ্ছা-সাহস-ক্ষমতা-মেরুদন্ড-ইয়ে নেই। এরা ইয়ের পানে হাঁ করে তাকিয়ে থাকেন। যেমনটা বুয়েটের ভিসি মহোদয়!
কিন্তু সায়ীদ স্যার কেবল শাড়িতেই [২] মুগ্ধ হন না, বুয়েটের ভিসি নিয়েও:
দলবাজরা বলবেন, ওহো-আহো, কোনও ভিসি সাহেব হতে পারবেন না এমন তো কোনও নিয়ম...ব্লা-ব্লা-ব্লা। ওহো-রসো, আচ্ছা, এই স্যার যদি জগা বাবুর পাঠশালায় একটা 'উক্কা দৌড়' মারেন তাহলে কি জেল-ফাঁসি হবে! হবে না, এটা তো আমরা বিলক্ষণ জানি। কিন্তু বুঝলেন, পারা যায় না এমনটা...।
এবার অন্য প্রসঙ্গ। অবিশ্বাসের চোখে মাকাল ফল নিয়ে অনেক উদাহরণ শুনেছি। সামনাসামনি যখন দেখেছি তখন অবলীলায় বিশ্বাস করেছি...:
সহায়ক সূত্র:
১. আসেন একটু...: https://www.ali-mahmed.com/2019/10/blog-post_10.html ২. শাড়ি...: https://www.ali-mahmed.com/2019/09/blog-post_9.html
... ... ...
লেখাটা লিখেছেন, বুয়েটের শিক্ষিক অরিক সুবহানা।
এই টার্মে প্রথমবারের মতো আমার লেভেল ১, টার্ম ১ এর থিওরি ক্লাস নেওয়ার সৌভাগ্য হয়। অন্য লেভেল টার্মের থিওরি ক্লাস নেওয়ার পর ১-১ এর ক্লাস নিয়ে একটা পার্থক্য পরিষ্কারভাবে আমার চোখে পড়ল। তা হলো ১-১ এর প্রতিটা ছাত্র-ছাত্রী ক্লাসে খুবই মনোযোগী। ক্লাসে এদের উপস্থিতি মোটামুটি ১০০% ছিল সব সময়ই, এবং ১ ঘণ্টার ক্লাসের পুরোটাই ফার্স্ট বেঞ্চার থেকে শুরু করে লাস্ট বেঞ্চার পর্যন্ত প্রত্যেকেই খুব মন দিয়ে শুনত। যেসব জায়গায় প্রশ্ন আশা করতাম, তারা প্রশ্ন করত- একজন নির্দিষ্ট মানুষই যে সব সময় প্রশ্ন করত তা নয় বরং ফার্স্ট বেঞ্চার থেকে শুরু করে লাস্ট বেঞ্চার সবাইই ক্লাসে ইন্টার্যাক্টিভ ছিল। সিটিগুলোর সময়ও তারা পারুক বা না পারুক, পড়াশোনা করে এসেছে এবং চেষ্টা করেছে এতটুক বোঝা যেত। অথচ এই সেইম ব্যাচটার ক্লাসই আমি যদি আবার সামনের বছর তারা ২-১ এ উঠলে নেই, পূর্ব অভিজ্ঞতা হতে আমার যথেষ্ট সন্দেহ আছে তারা ক্লাসে কতটুকু ইন্টার্যাক্টিভ থাকবে, সিটিগুলোতে কতটুকু প্রিপারেশান নিয়ে আসবে। বুয়েটে এক টার্ম যেতে না যেতেই কেমন জানি এক অদ্ভুত নির্লিপ্ততা আর হতাশা ভর করে স্টুডেন্টদের মাঝে। আগে মনে হতো বুয়েটে চান্স পাওয়ার আনন্দে খেই হারিয়ে হয়তো তারা পি এল এ ঠিকমতো পড়ালেখা করে না, যার জন্য ১-১ এর রেজাল্ট খারাপ হয়, সারাজীবন নিজেকে ভালো স্টুডেন্ট জেনে আসা ছেলেটা এই খারাপ রেজাল্ট মেনে নিতে পারে না। ফলাফলে হতাশায় পড়ে। আত্মবিশ্বাস হারিয়ে একসময় পড়ালেখাটা পুরোপুরিই ছেড়ে দেয়, শুরু হয় হতাশার দুষ্টচক্র।
এখন বুঝতে পারছি আমার চিন্তাভাবনায় বড় রকমের একটা লুপহোল ছিল। আবরার হত্যাকাণ্ডের পর হলের অত্যাচারের অনেক ঘটনা এই ক’দিনে প্রকাশ পেয়েছে- একেকটা ঘটনা পড়ে আমি কেঁদে ফেলেছি। তারাও আবরারের মতোই পাশবিক নির্যাতনের শিকার হয়েছে, এ রকম মার খাওয়ার পরেও তারা যে বেঁচে গেছে এটাই আশ্চর্য। কিন্তু এভাবে মার খেয়ে বেঁচে থাকতে হলে, সেই বেঁচে থাকাকে কি আসলেই বেঁচে থাকা বলে? ইংরেজিতে বললে, তারা হয়তো survive করে গিয়েছিল কিন্ত এরপর আর কখনোই তারা তথাকথিত land of living এ live করতে পারেনি। আমি খালি ভাবছি, ওই দিন যদি আবরার survive করে যেত তাহলে কী হতো? ১০ দিন পরে অনুষ্ঠিতব্য টার্ম ফাইনালে সে আদৌ বসতে পারত কি? বসতে পারলেও পরীক্ষা প্রস্তুতি সে কিভাবে নিত? সে কি এরপর আর হলে থাকতে পারত? থাকলেও কি সেখানে পড়াশোনা কন্টিনিউ করার মতো শারীরিক বা মানসিক সুস্থতা তার থাকত? থাকার তো কোনো কারণ দেখি না আমি। যথারীতি তার রেজাল্ট ভয়াবহ খারাপ হতো। আজকে মারা গিয়ে জনতার কাছে সে মেধাবী হিসেবে সম্মান পাচ্ছে, আর বেঁচে থাকলে তার কপালে লো সিজিধারী/ ল্যাগার তকমা জুটে যেত। সারাজীবন যে ছেলেটা টপার ছিল, নিজের একাডেমিক এই অবনতি সে সহজে মেনে নিতে পারত না- নিমজ্জিত হতো ডিপ্রেশনে। ডিপ্রেশনে আক্রান্ত মানুষ অন্যদের সাথে সামাজিক সম্পর্কও সহজে টিকিয়ে রাখতে পারে না। ফলাফলে তার বন্ধুবান্ধব কমে আসত। আবার রেজাল্ট খারাপ হলে অনেক শিক্ষকই বৈষম্যমূলক আচরণ করেন। শিক্ষকরাও স্নেহ করেন না, বন্ধুও তেমন একটা নেই- এই অবস্থায় ক্লাসে যাওয়ার জন্য উৎসাহটাও সে হারিয়ে ফেলত। যেহেতু ক্লাস ঠিকমতো করে না, রেজাল্ট দিনদিন আরো খারাপ হতো, ডিপ্রেশন বাড়ত চক্রবৃদ্ধিহারে। এ যেন ডিপ্রেশনের দুষ্টচক্র পুরোপুরি। ওই দিকে সম্মানিত বড় ভাইদের শারীরিক অত্যাচারতো আছেই। সবমিলে সে পরিণত হতো একটা জীবন্ত লাশে। এ রকম শত শত জীবন্ত লাশ আজ বুয়েটের প্রতি ব্যাচে ব্যাচে।
যেখানে বুয়েটের বেশির ভাগ ছাত্র-ছাত্রী হলে থাকে সেখানে এই হলেই আমরা পড়াশোনার কোনো পরিবেশ দিতে পারছি না। ঢাকায় থাকা অল্পসংখ্যক স্টুডেন্ট যখন পি এলে বাবা মায়ের আদরে পড়াশোনার সুযোগ পাচ্ছে, রাত জেগে পড়লে মা দুধ বানিয়ে দিয়ে যাচ্ছে, তখন হলে থাকা ছেলেগুলো খুব কাছেই ’পিতামাতাতুল্য’ শিক্ষকদের কোয়ার্টার থাকার পরেও চুপচাপ পশুর মতো মার খাচ্ছে। শিক্ষকদের কাছে অভিযোগ জানানোর মতো সাহসটা পর্যন্ত তাদের নেই। শিক্ষকদের জানালে কোনো লাভ হবে- এই আশা তো তারা করেই না, উল্টো জানাতে গিয়ে পরে বিপদ আরো বাড়ে কি-না এই ভয়েই তারা শেষ- কী ভয়াবহ অসহায়তা!
ভাবছি, এই যে দেশ-বিদেশে বুয়েটের এত সুনাম তার কৃতি ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য, প্রতিবছরই MIT, Stanford, UC Berkeley ইত্যাদিতে বুয়েটের স্টুডেন্টরা পোস্ট গ্রেডে চান্স পায় বা Google, Intel ইত্যাদিতে জব অফার পায়- তার কতটুকু ক্রেডিট আসলে বুয়েটের নিজের? বুয়েট তো শুরুতেই প্রতিযোগিতামূলক ভর্তি পরীক্ষা নিয়ে সারা দেশের ১০০০ জন ক্রিম ছাত্র-ছাত্রী আলাদা করে ফেলে। বুয়েটকে তো আসলে তখনই ক্রেডিট দেওয়া উচিত যদি এই ১০০০ জন ক্রিম ছাত্র-ছাত্রীর প্রত্যেককে সে দক্ষ গ্র্যাজুয়েট বানাতে পারে, কারণ ওই ১০০০ জন স্টুডেন্টের প্রত্যেকেরই যথেষ্ট যোগ্যতা আছে। অথচ বাস্তবচিত্র হচ্ছে ১০০০ জন ছাত্র-ছাত্রীর মাঝে বড়জোর ১০০ জনই হয়তো দিনশেষে বিভিন্ন বিশ্বখ্যাত প্রতিষ্ঠানে সুযোগ পায়, বড় বড় রিসার্চ করে, সারা পৃথিবীর মানুষ তখন বুয়েটকে চেনে। আর এই ১০০ জনের দোহাই দিয়ে আমরা দম্ভে গৌরবে নাচানাচি করি। বাকি ৯০০ জন পটেনশিয়াল স্টুডেন্টের যোগ্যতাকে আমরা যে গলাটিপে হত্যা করেছি, তা যেন আমরা দেখেও না দেখার ভান করতে চাই। অথচ ১০০০ জন মেধাবী ছাত্র-ছাত্রীর দায়িত্ব নিয়ে মাত্র ১০০ জনের মেধাকে আমরা কাজে লাগাতে পারছি, তার মানে আমাদের এফিশিয়েন্সি মাত্র ১০%- এটা কি আমাদের সিস্টেমের বিশাল ব্যর্থতা নয়? প্রসঙ্গত উল্লেখ্য যে, খোঁজ নিলে দেখা যাবে ওই ১০০ জনের মাঝে ৯০ জনের বাসাই ঢাকাতে ছিল তাই তারা সুস্থ পরিবেশে পড়াশোনা করতে পেরেছিল। তারা যদি বুয়েটে নিয়মিত ক্লাস না-ও করত, তবু তারা দিনশেষে ভালোই করত। আফটার অল, সব টপিকের চমৎকার সব লেকচার আজকাল ইউটিউবেই অ্যাভেইলেবল।
আরেকটা ব্যাপার। হলে যারা নির্যাতনের শিকার হয়, তারাই কি শুধু আমাদের এই ত্রুটিপূর্ণ সিস্টেমের ভিকটিম? আমিতো মনে করি, যারা নির্যাতন করে তারাও আমাদের এই সিস্টেমেরই ভিক্টিম। আজকে যদি আমরা অসুস্থ লেজুড়বৃত্তিক ছাত্ররাজনীতিকে শক্ত হাতে প্রতিহত করতাম, র্যাগিংয়ের বিরুদ্ধে শক্ত অবস্থান নিতাম, হলের ছাত্রদেরকে বাবা-মায়ের মতোই শাসনে রাখতাম তাহলে ওই ছেলেগুলোও হয়তো বিপথগামী হতো না। যখন তারা বাবা-মায়ের কাছে ছিল তখন তো তারাও লক্ষ্মী আর পড়ুয়া ছাত্রই ছিল, তারাও নিজ নিজ স্কুল কলেজে টপার ছিল। বাবা-মায়ের লক্ষ্মী সন্তানদের অসুস্থ পরিবেশে এনে আমরা নিজ হাতে তাদের খুনি বানিয়েছি। আমরা আসলে আবরারের খুনিদের চেয়েও জঘন্য অপরাধী। আজ যদি আমরা প্রায়শ্চিত্ত না করি তাহলে দয়াময় খোদাও আমাদের কোনোদিন মাফ করবেন না। আজ সময় এসেছে এই ভাঙাচোরা সিস্টেমটাকে ঠিক করে ঢেলে সাজানোর। সিস্টেম ঠিক না হওয়া পর্যন্ত অন্তঃসারশূন্য একাডেমিক কার্যক্রমের আসলে কোনোই মূল্য নাই।
প্রসঙ্গত, বুয়েট শিক্ষার্থী আবরার ফাহাদের ঘটনায় এ পর্যন্ত গ্রেফতার হয়েছে ১৬ জন। শেষ খবর পাওয়া পর্যন্ত আজ মঙ্গলবার সীমান্ত দিয়ে ভারতে পালাতে গিয়ে ধরা খেয়েছে আবরারের ঘটনার আরেকজন আসামী সাদাত। এ নিয়ে গ্রেফতারের সংখ্যা দাড়ালো ১৭। এর আগে গ্রেফতারকৃতরা প্রায় সকলেই স্বিকার করেছে সকলেই এবং সেই অনুযায়ী সকলেই তারা জবানবন্দী দিয়েছেন। এ দিকে আবরারের ঘটনার সুষ্ঠু বিচারের দাবিতে এখনো চলছে শিক্ষার্থীদের আন্দোলন।"
